Notre philosophie

 

Apporter la DIGNITÉ et favoriser l’AUTONOMIE à la personne en difficulté.

 

 

 

 

Les difficultés en calcul mental concernent certaines personnes de notre société, atteintes de Dyscalculie, TDAH

La dyscalculie est un trouble sévère dans les apprentissages numériques tels que inversion de chiffres, difficultés de calcul mental sans déficience. Les Troubles de Déficit de l’Attention avec Hyperactivité gênent la concentration et l’attention qui sont des fonctions essentielles pour mener à bien des tâches sans complexité comme régler un achat.

 

 

 

 

Troubles du syndrome autistique et Troubles du syndrome de Down (Trisomie)

Certains individus atteints de TSA peuvent présenter des difficultés à donner une valeur à l’argent : 10 centimes peut être lu 10 euros par exemple. Des troubles de la vue chez les personnes trisomiques peuvent fausser les informations également d’où l’utilisation du portefeuille trieur. Les troubles des fonctions intellectuelles associées telles que la mémorisation et la concentration peuvent empêcher les bonnes réponses. A ces troubles peut s’ajouter la dyscalculie par exemple.

 

AVC – Alzheimer, Personne agée

Les accidents vasculaires cérébraux (AVC) peuvent causer des difficultés à lire, à parler, à penser, à calculer avec des comportements plus lents et hésitants ; des difficultés à acquérir de nouvelles informations et à les retenir. A ces troubles peuvent s’ajouter des défauts de mémorisation d’actes qu’elles connaissaient auparavant pour les personnes atteintes de maladie d’Alzheimer. Certaines personnes âgées présentent elles, des troubles dus à leur vieillissement et s’attachent de plus en plus à des outils numériques qui leurs permettent de maintenir un certain niveau d’autonomie dans leur quotidien.

 

 

 

 

 

Ce que nous proposons

 

Une application mobile qui sert de portefeuille numérique utilisé avec un portefeuille réel.

Des portefeuilles trieurs : En devise européenne et en devise canadienne.

Des ateliers de formation sur comment utiliser l’outil.

Une application CAISSE OTO Pro qui aide le caissier à rendre la monnaie d’un paiement en espèces.

 

 

 

 

Ateliers

 

Des ateliers d’accompagnement à l’apprentissage de l’outil OTO sont réalisés sur demande.

Ils consistent à Présenter l’outil OTO aux associations, structures et établissements spécialisés.

Enseigner les démarches aux accompagnants (enseignants, spécialistes, tuteurs ou éducateurs) : comment mettre en place cet outil auprès des futurs utilisateurs les étapes d’acquisitions vers l’autonomie Application OTO et portefeuille trieur (pour l’Europe).

Accompagner directement un utilisateur dans l’apprentissage de l’outil : théorie et pratique en situation concrète

 

 

Pour QUI ?

 

L’application OTO fut premièrement créée pour aider toute personne en âge d’utiliser l’argent, qui aurait des difficultés à le valoriser, à se représenter ses équivalences et à le gérer au quotidien, telles que :
– Les IME et collèges, les orthophonistes, les ergothérapeutes, les éducateurs et moniteurs éducateurs, les AESH…
– Les parents et/ou tuteurs des utilisateurs.
– Les adolescents et adultes concernés par les difficultés décrites ci-dessous.
– Les travailleurs des entreprises adaptées : ESAT, SAVS, SAMSAH, CITL…
– Les élèves d’ULIS et les moins jeunes qui souhaitent s’habituer aux éléments de la monnaie.